急需给教师补上“思品课”

“今天是我人生中最黑暗的日子，我最尊敬的曹老师，当你带领全班同学来整我的时候，你可知道，犹如万把钢刀扎在我的心上……我觉得活在世上被老师如此对待，已经没有生存的意义了……”在日记里，一个12岁的孩子写下了这样的话。

“师者，所以传道受业解惑也。”可合肥市第45中学七（6）班的班主任曹某，却为了惩罚，让全班学生都写小纸条批评班上的一个学生。并当着全班学生的面把小纸条的内容念出来，这让一个学生有了轻生的念头。（市场星报）

当笔者看到这一新闻时，想起了“文革”时批判大会的场景。时间已过了近四十年，类似的“批斗”大会仍然发生在教书育人的学校里，真令人无语。

人民教师系人类灵魂的工程师。其一言一行直接影响着学生未来人格的成长。所以，我国对教师规定了相关的“准入”准则，其中必过的一课是“教育心理学”，想必这位曹老师应该也学过的，但在品行有缺点的学生面前，这位教师完全忘记了在教育学生时应当耐心教育、帮助，不得歧视，应当尊重学生人格，丧失了作为人类灵魂的工程师所应具有的基本品德。

近段时间以来，媒体关于这方面的报道层出不穷。有给差生带“绿领巾”的，有让差生坐在过道考试的，有让学生下跪的……不一而足。这些现象所反映出的，是在新形势下人民教师素质有待提高、品德有待修练的问题。

未成年人的心理比较脆弱，同时又有着强烈的自尊心，这就要求家长、教师应认真对待，对于品行有缺陷的学生，不能简单、粗暴，更不能急于求成。为了保护未成年人的健康成长，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，其中第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”第二十一条又规定：“学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这是学校教育所应遵循的最基本的原则。班长小蔓（化名）站在讲台上对瑞瑞喊了一声：“肥猪，把你那肥胖的身体转过来。”全班哄堂大笑，而曹老师对于班长这种不正当的行为不仅未加阻止和批评，反而在瑞瑞母亲前来了解情况后，发动全班学生写小纸条批评，并当着其面一一念出来，其做法显然是有意的报复和污辱。或许，曹老师自己还未意识到这种行为不单纯是方式方法问题，而是实实在在的违法行为了。

孩子是祖国的未来，让孩子上学，不仅是要让他学文化，更是要让他学会做人的基本道理，让其学会如何做人，做什么样的人。在此过程中，人民教师发挥着极大的作用，教师的一言一行直接影响着学生人格的形成。什么样的教师就会培养出什么样的孩子。当学生在校学习，却感觉到“犹如万把钢刀扎在我的心上”，甚至有轻生的念头，这么做，能培养出什么样的人来？

通常，学生都有“思想品德”课。在此，笔者认为，为了保证在校学生能真正成为一个健康人格的人，教师素质有待提高，也有必要给每位教师定期上上“思品”课。

http://focus.cnhubei.com/original/201111/t1897915.shtml

http://opinion.people.com.cn/h/2011/1128/c159301-321611046.html

http://news.cqnews.net/html/2011-11/28/content_10492344.htm

http://news.cntv.cn/20111128/104612.shtml

http://opinion.e23.cn/user1/165/archives/2011/25616.html

http://www.sznews.com/rollnews/2011-11/28/content_3035169854.htm