（转）由美国人的工作方式反推美国的教育体制

来美国工作快5个月了，对美国人的工作能力，方式有了新的体会。以前在中国时，总被告知中国的经理人不知道如果管理人，中国员工同等年龄不如美国人成熟。我们每次听到这种话都很不服气。总觉得这是美国人的偏见，我们中国人最擅长搞政治，耍心眼，又有5千年的文化怎么可能不如美国人成熟呢？现在看来这种结论不无根据。我现在项目组的两个伙伴都是82年的，比我在北京的所有下属都小，但他们和我做一样的工作，能说，能写，做事有板有眼。抛开语言能力，做出来的活的确比中国的80后强多了。想想原因，我觉得是美国的教育体制。美国从小学开始就要做项目，由简到繁。自己去图书馆查资料，归纳总结。小组讨论，团队合作，资源调配。良好的阅读习惯。没有快速阅读能力很难胜任一份GLOBAL JOB。每天我都有大量的阅读资料。而美国人的阅读习惯是从4，5 岁就去培养了。学校老师想出各种花样激烈孩子阅读，刚柔并进。 他们的中等教育也许不向我们教那么难的数理化，但所教的东西都是到社会上还能用的技能。

而美国的高等教育就更不说了，他们有全球最好的高等教育。大学四年学业繁重，而中国的大学管理松散，进了大学就休息了。这么算下来，我们的大学毕业生走进社会是从零学怎么工作，而美国人是从上小学起就一步步学怎么去工作。这中间的衔接自然,科学. 在中国我们总是嘲笑美国初中数学和我小学四年级一个水平。但到了社会上又有多少人去使用微积分，立体几何呢。而归纳，总结，演讲，团队合作是每天都要用的。更不要说他们那么丰富的文体活动陶冶情操。我的同事各个会跳舞，至少掌握一种球类运动。而我这些都是30岁才开始学。这些体会与发现如果不到美国来工作，我永远不知道。我把这全当是这趟INTERNATIOANL ASSIGNMENT的又一收获吧。