3•23惨案与“爱斯基摩结构”

                                             3•23惨案与“爱斯基摩结构”

       2009年6月“医闹事件”和2010年3月23日“特大凶杀案”，使南平这座小城市扬名全国，扬名全世界！作为一位南平人，我感到悲哀与无奈！
       3月23日是一个黑色的日子！ 7点20分，在南平市实验小学门口，原南平马站社区诊所医生郑民生手持砍刀，连续砍伤砍死13名小学生，目前已有8名孩子死亡，5名孩子受伤。 郑自供原因：一是被医院辞退、工作无着；二是恋爱失败；三是受身边一些人闲言刺激。他因此而报复社会。
       八个鲜活的生命消逝了，八个家庭承受着永远的痛！遇难的这八位孩子：一年级的柯翠婷（女）、陈楚柠（女）、欧阳宇豪（男）、黄舒婕（女）；二年级的彭飞 （男）；三年级的陈佳惠 （女）；四年级的周雨笑 （男）、侯传杰 （男）。愿孩子们忘却人性的凶残，人间的险恶，愿天堂里的欢声笑语能够抚平孩子们心灵的创伤！
       惨案发生后，在大街小巷、在公交车，在网络，人们议论纷纷：有人说郑民生是魔鬼，枪毙太轻，要千刀万剐；有人说郑民生是懦夫，不杀当官的，杀小孩；有人指责学校，时间不到不开门，把孩子关在门外，使凶手有机可乘；甚至有人还称：就是有精神病也要“格杀勿论”！哪位律师敢为郑民生辩护就不是人！
       老百姓和政府都在按各自的一贯思维自说自话，头脑清醒的人不多！
        读了《新京报》记者孔璞的文章《南平惨案凶手蜗居贫民窟 因没钱和女友分手》和徐迅雷的博客《“南平惨案”：“爱斯基摩结构”的极端变种》，我有一种说不出的感觉！
        我在想：3•23惨案应当给我们怎样的教训与启示？社会、学校、家长对孩子们的安全还能够做些什么？
        惨案发生后，各小学校接送孩子的家长明显增多，家长们能够坚持多久呢？这样做就能防止恶性事件的发生吗？
        扬汤止沸不如釜底抽薪。
        我们的社会需要重树“敬畏生命”的价值观念：尊重每一个生命——不管他（她）高贵，还是卑贱；不管他（她）富有，还是贫寒；不管他（她）无辜，还是有罪！
        我们的社会需要培养爱心，爱能够弥合仇恨，爱能够滋润心田,爱能够消除暴力的冲动！
        我们的社会需要减压阀，关心生活在底层人的困苦，实际上就是关心我们自己！
                                                                                                     2010年3月25日

附：
                                         南平惨案凶手蜗居贫民窟 因没钱和女友分手
                                         2010年03月25日03:01新京报孔璞我要评论(10)
    

       【凶手档案】
        郑民生
        1968年4月30日生，福建南平人，中专毕业，未婚，原马站社区诊所医生，2009年6月辞职。
        3月23日7时20分左右，正逢孩子上学的时间，福建省南平市实验小学门口，郑民生手持砍刀，连续砍杀13名小学生，目前已有8名孩子死亡，5名孩子受重伤。
         郑民生以故意杀人罪被批捕。
        怎么会是他呢？
        郑民生的街坊邻居都坚持说，郑民生是个不讨厌孩子的人。
        去年夏季的一天，有居民看到郑民生骑着电动自行车，载着四五个七八岁的孩子，在路上玩。
路边拐角处杂货店的女老板记得，孩子们像八爪鱼一样紧紧抓住郑民生，他们的笑声在暮色中很响亮。
        而就在前天，55秒内，8名小学生命丧在郑民生的刀下，5人受重伤，场面凄惨。
        没有比人性更复杂的事情了。
        几乎所有被采访到的人都用了那句话，“想不到会是他。”
      “郑一刀”
        作为化纤厂医院主力外科大夫，郑民生有“郑一刀”的称呼，“就是说他一刀下去就好了”
        南平化纤厂家属院，坐落在福建南平市东北部山区，这座曾经的国企已于2000年前后倒闭。
        通往家属区的水泥路崎岖失修，两侧林木茂密，两层小楼的医院就在路边的高地上。郑民生1990年从建阳卫校分配来到化纤厂职工医院，曾在这里工作过12年。
        化纤厂原职工小付曾在郑民生那里看过一次病，只是小的伤口处理。他记得郑笑呵呵的。
       “在化纤厂的时候，郑医生是个很可以的人。”小付说。
        家属区里年纪稍大的人都记得郑民生。作为化纤厂医院主力外科大夫，郑民生有“郑一刀”的称呼。
       “就是说他一刀下去就好了，不用第二刀。”家属区一位刘大爷说。
       一位何姓女职工告诉记者，郑民生在医院“回头率很高”，很多人找他看过一次病后，会反复找他看病。她自己带着女儿找郑看过一次病后，就把郑推荐给亲戚们。
        虽然好几位老职工都说郑民生的医术高超，但刘大爷说当时就已经听说郑民生与医院其他医生，尤其是院长关系不睦。“但好像都是些小矛盾，他不太会处人际关系。”
        郑民生的弟弟入赘到化纤厂一名职工家，姐姐也是化纤厂职工。何女士偶尔看到郑去姐姐家吃饭。
        厂里职工都知道郑民生家境贫困，因此弟弟入赘。化纤厂里的收入非常低，1996年前，一个月只有300元不到的收入，1996年改革后也只有400多元。
        刘大爷听到郑民生曾抱怨钱少，找不到好的女友。
      “那个年代，人人都很穷，也不单是他一个。”在刘大爷来，郑民生和厂里所有年轻人都差不多。
        蜗居
       郑民生和三哥一家三口以及70岁的母亲，住在一套两居室，冬睡客厅夏睡阳台
       在化纤厂的12年，郑民生几乎没有存下钱。他和三哥一家三口以及70岁的老母亲，一直住在三官塘社区天台小区一套61平方米不到的两居室里。
        三官塘社区是南平市一个偏僻的小区，十几栋建于上世纪90年代初的七层小楼依山势排开，两条狭窄的水泥路通往这里。
       “这里是南平贫民窟。”三官塘的一个居民说。
        郑家的两居室位于三楼。昨日，郑民生家大门紧锁，一位警察守在门口，他告诉记者，为了防止郑的亲人被人寻仇伤害，他们已将郑母等人转移保护起来。
        同一个单元里，郑民生家是唯一一户没贴春联的，只有一个红“福”字挂在门上。
        郑民生是6兄妹中的老五，六弟没入赘之前，他和老六占据一间卧室，兄嫂一家三口占据一间卧室，母亲住在客厅。
        老六入赘后，郑民生的居住条件并未改善。去他家串过门的邻居说，冬天郑民生睡客厅，夏天则睡阳台。
        杂货店的陈老板替郑民生算过一笔账，他在医院的月收入约1400元，“郑民生不吃不喝得攒个十年才能买套老房子。”
        郑民生今年42岁，他和周围人提起的恋爱不下5次。在他的描述中，房子是致使他多次和女友分手的导火索。最近一次的分手是去年年中，对象是和他谈了一年多的街坊“苏妹妹”。
       “他说‘苏妹妹’嫌他收入低，买不起房。”陈老板记得。
        郑民生工作单位旁边缝衣服的阿姨注意到，七八年来，郑民生和她越来越多地聊起房子问题：“他有点结婚狂，找女友就想找有房子的女人，还说离婚的也不要紧，只要有房。”

                                   “南平惨案”：“爱斯基摩结构”的极端变种
                                                                   作者：徐迅雷
        这不是“南平寓言”，这是残酷的“南平现实”。进而言之，这是可怖的“中国现实”：即使郑民生最终被鉴定为行凶时确系精神病发作期，然而，在急剧变动的社会转型中，越来越多的人像郑民生一样被抛下高速运转的竞争战车，成为失败者，环境与社会同样是有责任的。
        无论郑民生是否精神病，他的心理扭曲变态是确凿的、肯定的。这让人想起著名的“爱斯基摩结构”：狗拉雪橇是生活在北极圈的爱斯基摩人最重要的运载工具。怎样才能让狗多拉快跑？爱斯基摩人将狗分成两个层次，前面是一只领狗，后头有Ｎ只力狗。他们给领狗制造许多特权：它单独享用食品，吃的是好肉，吃饱又吃好，并独享最好的狗舍，还从不挨鞭子。而后面的力狗，全然不管饱，众狗一起抢食吃，住的则是“大通铺”，拉雪橇时还常被主人狠抽鞭子……于是，这些力狗都含恨在心，拉雪橇奔跑时都想趁乱咬上领狗一口，以解内心之恨。但领狗的缰绳长过力狗缰绳二尺有余，力狗根本就够不着。而力狗要咬领狗，势必要拉着雪橇飞跑，反而让长缰绳中的领狗近乎空跑，力狗怎么也咬不着领狗那“傲慢的尾巴”。这就是“爱斯基摩结构”。
        在“南平惨案”中，把郑民生比喻成最落后并且是最想咬领狗的“力狗”，这应该没有问题：但他显然是咬不着“领狗”的，于是他就去咬同行的力狗，甚至是最容易咬得着的力狗的幼崽———未成年的孩子，结果真就是咬得极为丧心病狂。“力狗的内心总是充满了仇恨的阴暗，它们拉雪橇跑得杀气腾腾，即使在光明与纯净的北极，也从它们的眸子里看不到光明与希望……”有智者如是云———甚至更可怖的是，还发展成为郑民生般的极端的“爱斯基摩变态结构”！
        就算最终真的“凌迟”了一个郑民生，那也是解决不了社会深层问题的。所以我们要着力重塑文明健康的人与社会，从点滴做起。一些基础工作要从长计议，比如人的信仰的确立，比如社会的关爱，比如人文的涵育，比如教育的熏陶……哪一节若是脱节了，“潜移默化”就会成为“潜移墨化”……。